《中国“一带一路”与中美战略博弈》课程

发布时间: 2024-04-09 19:05:10 浏览次数 : 649 来源:广东海洋大学

广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产为特色、多学科协调发展的综合性大学，是教育部本科教学水平评估优秀院校，是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，是入选广东省高水平大学建设范围的高校。

继续教育学院是广东海洋大学专门从事高等学历继续教育和非学历教育培训的二级学院，其前身为1979年创办的“干部专修科”; 1980年开始举办干部培训和成人高等教育;从1985年开始举办学历教育;1988年成立“湛江水产学院夜大学”，举办大专学历班;1993年成立“湛江水产学院成人教育办公室”;1997年成立“湛江海洋大学成人教育学院”;2004年12月更名为“湛江海洋大学继续教育学院”。 2005年6月随着湛江海洋大学更名为广东海洋大学，具有二十多年办学历史的湛江海洋大学继续教育学院更名为广东海洋大学继续教育学院，与中央农业干部教育培训中心广东海洋大学分院合署办公(朱坚真副校长兼任分院院长)。

改革开放三十多年，也是广东海洋大学继续教育改革创新和蓬勃发展的三十多年。在三十多多年的发展历程中，广东海洋大学继续教育学院抓住机遇，以培养社会经济发展需要的高素质人才为办学目标，充分发挥学校办学优势，规范管理，勇于改革，开拓进取。特别是在2007年学校实施继续教育改革方案、大力推动办学体制改革后，学校的继续教育得到长足发展，办学活力不断增强，实现了跨越式的突破。目前，学院拥有学历教育在籍生12000余人，在珠海、东莞、佛山、中山等多个中心城市设立教学点，招生本科专业六十多个。除高等学历继续教育外，学院还承担国家农业部和广东省农业、渔业、海洋类管理干部培训工作，举办香港渔民培训、各地海洋强市培训、海洋经济培训、政府公务员培训、税务干部培训等具有海大特色的多种类型培训班，非学历教育培训成效明显，形成了既有高等学历继续教育，又有岗位培训、干部培训等非学历教育的继续教育体系。

多年来，学院坚持以教学质量为核心，以“依法办学，保证质量，全心全意为学生服务” 为指导思想，与时俱进，开拓创新，在加强必要的理论课教学的同时，注重技能培养和实践能力的操练，坚持以学生为本的办学理念，深化教育教学改革，不断探索新的人才培养模式，培养适应社会需要的应用型人才。

海洋是潜力巨大的资源宝库，也是支撑未来发展的战略空间。我们将充分发挥我国南海之滨唯一的海洋大学、广东重点建设大学的品牌优势和资源优势，解放思想，强化管理，提升人才培养水平，积极探索继续教育的新模式，进一步办出特色，为社会培养更多实用型人才，为构建我国终身教育体系和学习型社会做出应有的贡献!

授课时长	4学时	授课方式	课堂教学
对象	管理人员/执法人员	组织形式	班级授课
课程简介	1500年以来大国博弈史，还没有任何一对守成霸权大国与新兴崛起大国之争的博弈，是同时覆盖意识形态、军事安全和金融货币等三个领域的。但中美却正逐渐进入有史以来第一次全球范围、立体化的大国博弈中。中国人在实现“中国梦”的过程中，来自国际环境最大的阻力是美国的霸权主义。从“重返亚太”到“亚太再平衡”，到2020年，美国60%的战舰将部署到中国周边的西太平洋。这时的中国怎么办？在美国受人追捧的运动，第一是篮球、第二是拳击。拳击这项运动典型地反映出了美国人崇尚实力的风格，直来直去，重拳出击，最好击倒对手，一切都很明确;而中国人则以柔克刚，用太极应对拳击，以围棋应对围堵――及时英明地提出“一带一路”战略。 “一带一路”建设，是党中央、国务院根据全球形势变化，统筹国际国内两个大局做出的重大战略决策，对开创我国全方位对外开放新格局，推进中华民族伟大复兴进程，促进世界和平发展，都具有划时代的重大意义。 “一带一路”的实质是借用古代丝绸之路的历史符号，以和平发展、合作共赢为时代主题，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。中华民族伟大复兴的“中国梦”与持久和平、共同繁荣的“世界梦”在“一带一路”的战略构想下完美交汇，“一带一路”会成为一条新世纪的文明之路、共赢之路、和平之路、和谐之路。
课程大纲	一、中国“一带一路”提出的国际国内背景
	二、中国“一带一路”大国韬略
	三、 “一带一路”在世界地缘政治理论中位置
	四、明栈道暗陈仓，南沙变礁为岛
	五、中美博弈，用围棋应对围堵
	六、美国已无法阻挡中国崛起！
	七、结束语