县处级领导干部县域经济发展研究班方案

发布时间: 2024-04-09 17:44:21 浏览次数 : 647 来源:西北农林科技大学

成人教育(继续教育)学院是学校授权管理成人教育(继续教育)的部门和教学单位。学院充分发掘学校的办学资源，依托和利用学校优越的教学实验条件和雄厚的师资力量，面向社会积极开展职业教育、成人教育(继续教育)。同时承担着全国重点建设职业教育师资培训基地、中央农业干部教育培训中心西北农林科技大学分院、陕西省干部教育培训西北农林科技大学基地的教育教学业务，是全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位的十三个试点之一，是全国计算机等级考试考点之一。

在多年发展中，学院逐渐形成了“产学研合作教育为途径，以市场为导向、以服务求支持、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，建立了多类型(职业教育、成人教育、非学历教育培训)、多层次(专科、本科、研究生)、多学科(农、理、工、经、管、文、法) 、多形式(全日制、函授、短期培训)的成人教育办学体系。确立了坚持以“市场需求为导向”、坚持以“服务学校和社会为宗旨”，“积极发展、规范管理、保证质量、提高办学效益”的指导思想和原则。同时建立了一支学习型管理队伍和一支学历层次高、教学实践经验丰富、产学研结合的“双师型”师资队伍，积累了比较丰富的办学经验，形成了比较完整的教育体系，为社会输送职业教育、成人教育类毕业生以及各类培训学员近5万人。从90年代初开始，学院先后在陕西、云南、天津等十三个省、市、自治区建立了22个函授站。目前学院现有高等职业教育类学生、成人高等学历函授学生近万名。

依托学校教育教学资源，设置了职教硕士研究生教育专业9个(农经管理、动物营养、果树、森林培育、农业机械等);职教师资本科教育专业20多个(农林经济管理、电子商务、设施农业、农业机械、园艺、园林、水利水电等);成人高等教育专业50多个;新农村建设、农业产业化与农村社会经济发展、农业经济与管理、现代农业科技、生态环境与可持续发展类等非学历培训项目40余种。

学院重视教学质量，大力转变教育观念，积极探索教育新模式，将教学质量作为学院发展的生命力，在教育教学过程中，注重强化能力与技能教育，培养高素质人才。在今后的发展我们将加大改革力度，走产学研结合的发展道路，努力开创职业教育、成人教育、继续教育新领域。

县处级领导干部县域经济发展研究班方案

项目名称	县处级领导干部县域经济发展研究班
培训对象	分管工业、农业、城建等相关工作的县（处）级领导干部
培训目标	通过培训，使学员深入学习贯彻党的十七届三中全会、2010年中央一号文件精神；学习掌握县域经济发展的理论知识、动态及成功经验；研究本地区（部门）发展县域经济、构建和谐社会的战略举措；提升领导干部壮大县域经济、促进经济社会可持续发展能力。
培训内容			专题讲授	现场教学	外出考察
	模块一	县域经济发展相关理论与政策	国内外县域经济发展动态中央及各省关于县域经济发展的相关方针政策县域经济发展问题及对策
	模块二	县域经济发展的措施与途径	县域经济发展中的农业产业化问题小城镇化建设与规划研讨交流：县域经济发展路径选择	县域经济中的产业集群规划—— 杨凌工业园区建设杨凌新天地设施农业杨凌现代农业园区建设
	模块三	县域经济发展的实证分析	我国县域经济发展模式实证分析市长论坛：我市（县、区）发展壮大县域经济，推进社会可持续发展能力的思路与对策	陕西泾阳县以产业结构调整促进县域经济发展的实践与探索	江浙地区县域经济发展的典型做法