中小学全面深化课改与提升教学质量专题培训

发布时间: 2024-04-09 17:52:30 浏览次数 : 284 来源:河南师范大学

专题介绍

课堂承载未来，课堂改革是教育改革的核心。党的十八大以来，课改已经成为教育共识，上层政策推动、基层积极行动，众多学校以课堂转型为突破口，不断深化课改，开创出系列新经验、新路径、新成果。在新中高考、新课程、新教材、新课堂的背景下，改革对中小学校新一轮的规划提出了新的挑战和新的思考，尤其在规划课程架构、深入教学改革、加强教学管理、优化师资队伍、整合教育资源、关注课程评价等方面要有规范部署和全新突破。

师资力量

在河南师范大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员，让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。

核心课程

培训课程	课时
新高考背景下的课程建设与教学管理的实践探索	半天
关于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索	半天
基于学生核心素养发展的发展的考试评价与课程改革	半天
如何强化新形势下中小学思政教育的有效性	半天
意识形态安全与教育的责任使命	半天
学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发	半天
欧美基础教育课程改革与发展	半天
从教室到学室——图说课堂教学范式的转型	半天
主题实践课程(拓展性)的研究和探索	半天
中小学生家国情怀教育的理论与实践	半天
新高考背景下中学生涯教育课程体系建设	半天
智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力	半天
基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践	半天
深化课程改革与学校的国际化教育	半天
新课改视野下的德育思考	半天
基于创客素养的STEM教育实践	半天

培训体系

需求调研

通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。

培训设计

围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。

整合资源

根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。

实施教学

采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。

评价反馈

培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。

培训流程

抵达河南

安排接站

入住宾馆

熟悉环境

开班仪式

合影留念

开班讲话

讲解注意事项

研修学习

专题学习

现场教学

结构式研讨

结业仪式

观看结业视频

颁发结业证书

全员愉快返程