我校召开教育部师范类专业认证专家组线上考查见面会

发布时间: 2022-12-07 15:24:10 浏览次数 : 151 来源:哈尔滨师范大学

(李璐/文)受黑龙江省教育评估院委托，12月5日至7日，以南京师范大学教师教育学院院长叶忠教授为联合大组长的师范类专业联合认证专家组15人，对我校音乐学、小学教育、俄语三个专业进行二级认证线上进校考查。

图教育部师范类专业认证专家组见面会现场

12月5日上午，学校以线上线下相结合的方式，召开师范类专业认证专家组见面会。专家组联合组长兼音乐学专业认证专家组组长南京师范大学教师教育学院院长叶忠教授及成员东北师范大学刘欣教授、陕西师范大学张向侠教授、齐齐哈尔市甘南县教师进修学校李发校长，秘书牡丹江医学院刘明明;小学教育专业认证专家组组长江西师范大学教育学院院长裘指挥教授及成员东北师范大学刘晓明教授、天津师范大学丰向日教授、大庆市直属机关第五小学马智华校长，秘书吉林师范大学宋彦喜;俄语专业认证专家组组长福建省高等教育评估中心主任范菁教授及成员浙江师范大学林一钢教授、陕西师范大学吕敏宏教授、齐齐哈尔市教育研究院王福义研究院，秘书哈尔滨学院马世超;省教育厅高教处处长孙世钧、副处长雷永超、四级调研员刘灵芝，观察员黑龙江省中医药大学基础医学院副院长殷越;省教育评估院院长景丽英、项目管理员张立明线上参会。我校党委书记孙立军及领导班子成员，相关职能部门负责人，音乐学院、教育科学学院和斯拉夫语学院领导班子及参评专业负责人线下参会。会议第一阶段由景丽英主持。

孙世钧在讲话中，首先对哈尔滨师范大学成功入选黑龙江省新一轮“双一流”建设项目国内一流大学建设高校表示衷心的祝贺。他指出，师范类专业认证意义重大，省教育厅对师范类专业认证高度重视，希望本次专业认证工作要坚持质量标准，以评促建;要坚持问题导向，以评促改;要坚持统筹谋划，以评促强。省教育厅将实施十四五时期本科教育教学内涵与质量提升工程一系列重点任务，进一步深化专业内涵建设;将加快推进专业认证工作，结合国家和省级一流专业特色应用型本科专业和优势特色学科建设等因素，进一步优化专业布局结构;将积极支持高校申报师范类专业的三级认证，进一步加快教育教学改革。

孙世钧强调，哈尔滨师范大学是全省教师教育的排头兵，为龙江乃至国家基础教育教师队伍建设和经济社会发展做出了重要贡献。目前，哈尔滨师范大学正处于加速建设“国内一流师范大学”的关键时期，恳请各位专家从师范教育顶层设计的站位和角度，帮助学校把脉问诊，精准剖析、科学规划，对学校师范专业建设和教师教育改革创新，对龙江高等教育事业发展多提宝贵意见。

孙立军代表学校全体师生员工对专家组表示热烈欢迎，并简要介绍了我校发展历程。孙立军指出，教师教育是哈师大最鲜明的办学“特色”“底色”和“亮色”，是哈师大始终坚守的“根”和“魂”。2018年以来，我校以师范类专业认证为抓手，以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念推动师范类专业教学改革，引导师范类专业聚焦新时代毕业生核心能力素质培养，对标认证标准，坚持问题导向，补足专业建设短板。通过修订本科人才培养方案，优化课程体系，制定面向产出的教学大纲，开展课程目标、毕业要求、培养目标达成情况评价，逐步建强“两线”，筑牢“底线”，形成面向产出的持续改进质量保障机制和质量文化。目前，我校地理科学、生物科学、数学与应用数学、物理学、思想政治教育、汉语言文学、英语、历史学等8个师范专业通过二级认证。化学、计算机科学与技术2个师范专业今年6月完成二级认证专家进校考查。

孙立军表示，本次师范专业认证是黑龙江省也是我校首次以线上方式进行，全校师生十分珍惜这次难得的机会，将全面、真实、充分地展示学校的建设状态，虚心听取专家的意见和建议，以饱满的热情、认真的态度、实事求是的工作作风，全力支持、配合专家组的工作，认真学习专家先进的教育教学理念，按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”要求，不断改进提升优化我校师范类专业人才培养体系，努力培养有理想信念、社会责任感、创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展的卓越教师，更好地服务龙江基础教育改革发展。

会议第二阶段由专家组联合大组长叶忠主持。叶忠对本次认证工作的重要意义、主要任务和相关要求进行了说明。叶忠强调，要明确师范类专业认证的理念和用途，遵循师范生成长、成才规律，落实“学生中心、成果导向、持续改进”。要坚持以师范生学习效果为导向，配置教育教学资源，组织课程教学实施。要对照师范生核心能力素质要求，评价师范类专业人才培养质量，对师范类专业教学进行全方位、全过程评价，评价结果要用于教学改进。要坚持以专业认证为抓手，持续推进师范生培养质量提升。专家组会聚焦认证的“底线”和“主线”，重点考查培养目标、毕业要求、课程教学、合作与实践等指标间的支撑关系，考查质量保障指标的运行机制以及基于评价结果的持续改进和成效。

叶忠表示，专家组将尊重标准，遵循规范，尊重不同高校专业间的差异，按照专业认证与新思路、新理念、新标准、新方法、新技术的要求，与学校各部门加强沟通合作，高质量地完成认证工作，帮助专业按照认证理念标准改进工作，提高师范人才的培养质量。

我校音乐学专业负责人刘嘉宁、小学教育专业负责人赵彦宏、俄语专业汇报人张金忠分别作认证补充说明。专家组聚焦我校开展师范类专业认证以来本科教育教学质量监控举措与成效、认证专业持续改进情况、卓越教师培养的举措与成效等问题进行循证，学校相关职能部门负责人进行相应解答与交流。

见面会后，专家组线上集体考查了我校微格教学中心、校史馆、文博馆、游寿纪念馆等实践实训场所。专家组线上考查从11月25日启动将历时13天，以线上听课看课、文卷审阅、深度访谈、在线考查、沟通交流等考查技术，对我校音乐学、俄语、小学教育3个师范类专业建设情况进行全面考查，并于12月7日召开反馈会向学校和专业反馈考查意见。